Lecture 2.2 : Organisation administrative de l'université

1. Composantes du système d’enseignement supérieur

Au Maroc, le système d’enseignement supérieur se compose de trois principaux secteurs : les universités publiques, les universités et établissements en partenariat public-privé, ainsi que les universités et établissements privés.

1.1. Les universités publiques

Les universités publiques, placées sous la tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRI), sont au nombre de 13. L’Université Cadi Ayyad, fondée en 1978 à Marrakech, est l'une des premières universités du Maroc.

Voici la liste des universités publiques :

• • UM5R : Université Mohammed V de Rabat - Fondée en 1957
  • USMBA : Université Sidi Mohammed Ben Abdellah de Fès - Fondée en 1975
  • UH2C : Université Hassan II de Casablanca - Fondée en 1975
  • UCA : Université Cadi Ayyad de Marrakech - Fondée en 1978
  • UMP : Université Mohammed Premier d'Oujda - Fondée en 1978
  • UCD : Université Chouaib Doukkali d'El Jadida - Fondée en 1985
  • UIZ : Université Ibn Zohr d'Agadir - Fondée en 1989
  • UMI : Université Moulay Ismaïl de Meknès - Fondée en 1989
  • UAE : Université Abdelmalek Essaâdi de Tétouan - Fondée en 1989
  • UIT : Université Ibn Tofail de Kénitra - Fondée en 1989
  • UHP : Université Hassan Premier de Settat - Fondée en 1997
  • USMS : Université Sultan Moulay Slimane de Béni Mellal - Fondée en 2007

1.2. Enseignement supérieur en partenariat Public-Privé

Les universités et établissements en partenariat sont des fondations à but non lucratif, créées pour internationaliser l’enseignement supérieur marocain. Ils sont également sous l’autorité pédagogique du Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Voici quelques exemples :

• • Université Al Akhawayn à Ifrane
  • Université Internationale de Rabat (UIR)
  • Université Euro-Méditerranéenne de Fès (UEMF)
  • Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P)
  • Université Internationale d'Agadir (Universiapolis)

Ces établissements jouent un rôle clé dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur marocain, tout en étant régis par des standards académiques et pédagogiques établis par le ministère.

1.3. Enseignement supérieur privé

Les universités et établissements privés sont créés par des initiatives privées mais restent sous l’autorité pédagogique du Ministère de l’Enseignement Supérieur. Pour être reconnus, leurs filières doivent être accréditées par l’État.

Voici quelques exemples d’établissements situés à Marrakech :

Université Privée de Marrakech (UPM)

Ecole Marocaine des Sciences de l'Ingénieur (EMSI)

Institut Supérieur de Génie Appliqué (ISGA)

Institut des Hautes Etudes de Management (HEM)

Ecole Supérieure de Gestion et de Commerce (ESG)

Institut Supérieur des Sciences Paramédicales et du Management (ISSPM)

Sup de Co Marrakech

2. Établissements à accès ouvert et à accès régulé

Établissements à accès ouvert : Ces établissements n'exigent pas de concours pour l'admission. Ils permettent à tous les étudiants titulaires d'un baccalauréat ou d'un diplôme équivalent d'accéder à leurs programmes d'études.

Établissements à accès régulé : Ces établissements ont des critères d'admission spécifiques, imitant l'accès à un nombre restreint d'étudiants chaque année. Ces critères peuvent inclure une sélection sur dossier, des concours écrits ou oraux, ainsi que des entretiens.

Dans la page suivante quelques établissements de notre université.

2.1. Établissements à Accès ouvert

• • Faculté des Sciences Semlalia de Marrakech (FSSM) : Propose des programmes en sciences fondamentales (mathématiques, physique, chimie, biologie, géologie et informatique).
  • Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Marrakech (FLSHM) : Propose des formations en langues, littérature, histoire, géographie, philosophie, sociologie, et autres disciplines des sciences humaines.
  • Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales de Marrakech (FSJESM) et d’El Kelâa des Sraghna (FSJESK) : Proposent des programmes en droit, économie, gestion et sciences politiques.
  • Faculté Polydisciplinaire de Safi (FPS): Propose une variété de programmes en sciences, lettres et sciences humaines.
  • Faculté de Langue Arabe de Marrakech (FLAM) : Propose des formations spécialisées en langue arabe, ainsi que des cours en langues appliquées et cultures.

2.2. Établissements à Accès Régulé

• • Faculté de Médecine et de Pharmacie de Marrakech (FMPM) : Propose un programme de médecine générale, pharmacie et spécialités médicales nécessitant un concours d'entrée.
  • Faculté des Sciences et Techniques de Marrakech (FSTG) : Propose des formations en sciences fondamentales, sciences de l’ingénieur et technologies avec des spécialités variées telles que le génie des matériaux, l’électronique, ou l’informatique. L'admission se fait sur dossier et parfois avec un concours.
  • Ecoles Nationales des Sciences Appliquées (ENSA) de Marrakech et de Safi (ENSAS) : Proposent des formations en ingénierie (génie informatique, génie civil, génie électrique, génie industriel) avec un concours d'admission.
  • Ecoles Supérieures de Technologie de Safi (ESTS), Essaouira (ESTE) et El Kelâa des Sraghna (ESTK) : Proposent des formations en technologie, gestion, et techniques de commercialisation, avec admission basée sur un dossier et parfois elle exige un concours.
  • École Nationale de Commerce et de Gestion (ENCG) de Marrakech : Propose des programmes en commerce, gestion, marketing, et finance. Admission sur concours.
  • Écoles Normales Supérieures (ENS) de Marrakech : Forme des enseignants pour les différents niveaux d'enseignement, avec une sélection sur dossier.

3. Missions de l’université marocaine

Les universités jouent un rôle important dans le développement du pays en formant des citoyens éclairés et des professionnels hautement qualifiés. Elles accomplissant également des missions essentielles qui dépassent la simple transmission de connaissances, notamment :

1. 1. Encourager la recherche scientifique et technologique : En disposant de laboratoires et de centres de recherche, les universités développent des solutions innovantes aux défis économiques et environnementaux.
   2. Diffuser et développer le savoir, et la culture : En menant des recherches, en publiant des travaux scientifiques, et en organisant des événements culturels et éducatifs.
   3. Contribuer au développement global du pays : En formant des professionnels qualifiés et menant des projets de recherche appliquée pour améliorer les conditions de vie.
   4. Renforcer l'identité culturelle et nationale : En promouvant et en préservant l'histoire, la langue et les traditions marocaines.
   5. Développer les compétences des étudiants : Grâce à des formations initiales et continues, l’université adapte les compétences des étudiants aux évolutions du marché du travail.
   6. Préparer les jeunes à leur future vie professionnelle : En proposant des stages, des mentorats, et des ateliers de développement professionnel en collaboration avec les entreprises.
   7. Promouvoir les valeurs universelles : En cultivant des valeurs comme la tolérance, l'égalité et les droits de l'homme, et en favorisant le dialogue interculturel.

4. Organisation administrative de l’université marocaine

L'université marocaine est placée sous la tutelle de l'État, ce qui signifie qu'elle est régulée et financée en grande partie par le gouvernement. Cette organisation garantit que les standards académiques et les objectifs nationaux en matière d'éducation sont respectés et mis en œuvre.

4.1. Structure de l'Université

L'université est constituée de plusieurs entités, chacune ayant des rôles et des responsabilités spécifiques. Les principales composantes sont les suivantes :

• • La Présidence de l'Université : Dirigée par un Président, généralement nommé par le roi sur proposition du ministre de l’Enseignement Supérieur. Le Président est responsable de la direction académique et administrative de l'université. Il représente l'université dans toutes les instances officielles et veille à la mise en œuvre des décisions du Conseil de l'université.
  • Les Établissements Universitaires : Ils comprennent les facultés, les écoles et les instituts. Chaque établissement se spécialise dans un ou plusieurs domaines d'étude et de recherche.

4.2. Gouvernance

Les universités marocaines sont administrées par un Conseil de l'Université, un organe essentiel pour la gestion et le développement de l'institution. Ce Conseil est composé de représentants issus de diverses composantes de la communauté universitaire (enseignants, le personnel administratif, étudiants), ainsi que des membres provenant du milieu économique et social. Sa composition variée permet d'assurer une représentation équilibrée des intérêts et des besoins de tous les acteurs concernés.

Le Conseil de l'Université prend des décisions stratégiques telles que la définition des politiques académiques, l'approbation des programmes d'études, la gestion des budgets et la planification des projets. Il évalue également les performances de l'université et met en œuvre des réformes visant à améliorer l'enseignement et la recherche, dans le but de promouvoir l'excellence académique et de répondre aux besoins de développement de la société.

4.3. Établissements universitaires

Chaque établissement de l’université se spécialise dans des domaines spécifiques d'enseignement et de recherche. Voici quelques exemples :

• • Facultés : Elles couvrent généralement des domaines traditionnels comme les sciences humaines, les sciences sociales, les sciences exactes et les sciences naturelles.
  • Écoles : Elles sont souvent axées sur des formations professionnelles et techniques, comme les écoles d'ingénieurs ou les écoles de commerce.
  • Instituts : Ils se concentrent sur des champs d'études spécialisés et souvent interdisciplinaires, comme les instituts de recherche en sciences appliquées.

Gestion des établissements

Chaque établissement universitaire est administré par un Conseil d'Établissement, qui joue un rôle central dans la gestion et l'organisation de l'institution. Ce conseil est composé de représentants des enseignants, du personnel administratif et des étudiants. Il est responsable de la gestion courante de l'établissement, en prenant des décisions concernant les affaires académiques, administratives, financières et celles liées à la recherche scientifique.

La direction des établissements est assurée par des cadres spécifiques :

• • Les Doyens : Ils sont à la tête des facultés et ont pour mission de gérer l’ensemble des aspects académiques, administratifs et financiers de leur faculté. Leurs responsabilités incluent la supervision des programmes d’études, la coordination des activités de recherche, et la gestion des ressources humaines et matérielles. Les doyens veillent à garantir la qualité de l’enseignement et à soutenir le développement professionnel des enseignants et des étudiants.
  • Les Directeurs : Ils dirigent les écoles et les instituts et ont des responsabilités similaires à celles des doyens. Les directeurs travaillent également à l’élargissement des partenariats professionnels et à l’amélioration des services offerts aux étudiants et aux chercheurs.

Départements et services

Les établissements universitaires regroupent plusieurs départements, chacun correspondant à une discipline ou un champ d'étude et de recherche particulier. Chaque département est chargé de la gestion académique et administrative de son domaine, incluant la planification des emplois du temps, la gestion des ressources, et la recherche scientifique.

L’établissement dispose également d’autres services, tels que :

• • Bibliothèques,
  • Laboratoires,
  • Centres de documentation,
  • Services informatiques,
  • Scolarité,
  • Service d’entretien.

Ces services jouent un rôle crucial dans l’amélioration de l’enseignement et de la recherche scientifique.

Représentation étudiante

La représentation étudiante désigne l'ensemble des mécanismes et des structures par lesquels les étudiants participent activement à la gouvernance et à la gestion de leur établissement d'enseignement supérieur. Par exemple, les étudiants sont représentés dans les différents conseils au niveau de l'université et des établissements. Cette représentation permet de s'assurer que les préoccupations et les besoins des étudiants sont pris en compte dans les processus décisionnels.

5. Structures de Recherche à l'Université Cadi Ayyad

Les universités marocaines, y compris l'Université Cadi Ayyad, disposent de diverses structures de recherche destinées à encourager la recherche scientifique et l'innovation.

La page suivante montre un aperçu de ces structures et de leur rôle.

5.1. Structures de recherche

Centres de Recherche

Les centres de recherche sont essentiels pour encourager la recherche multidisciplinaire. Ils réunissent des experts de différents domaines pour travailler sur des projets d’envergure. Ils facilitent la collaboration entre les diverses facultés et départements, ce qui permet une approche intégrée de la recherche.

Laboratoires de Recherche

Les laboratoires de recherche sont des unités spécialisées dans des domaines spécifiques et offrent un environnement propice à la conduite de recherches expérimentales et appliquées. Les laboratoires à l'Université Cadi Ayyad sont équipés de technologies de pointe et de ressources nécessaires pour soutenir les projets de recherche de haute qualité. Ils sont souvent impliqués dans des partenariats avec des industries et des institutions de recherche nationales et internationales.

Équipes de Recherche

Les équipes de recherche sont des groupes de chercheurs travaillant ensemble sur des thématiques spécifiques. Elles peuvent être constituées au sein des facultés, des écoles ou des instituts. Les équipes de recherche à l'Université Cadi Ayyad sont souvent dirigées par des enseignants-chercheurs expérimentés et incluent des doctorants. Elles se concentrent sur des sujets innovants et pertinents, contribuant ainsi à la production de nouvelles connaissances et à la résolution de problèmes complexes.

5.2. Encouragement de la Recherche et de l'Innovation

Les structures de recherche de l'Université Cadi Ayyad encouragent activement la recherche scientifique et l'innovation. Elles offrent des programmes de formation et des ateliers pour développer les compétences en recherche des enseignants-chercheurs et des étudiants. De plus, elles organisent des conférences, des séminaires et des colloques pour diffuser les résultats de la recherche et favoriser les échanges scientifiques.

5.3. Contribution à la Production de Connaissances

Les centres, les laboratoires, et les équipes de recherche de l'Université Cadi Ayyad jouent un rôle essentiel dans la production de connaissances dans divers domaines. Ils publient régulièrement des articles dans des revues scientifiques de renommée, participent à des conférences internationales et collaborent avec des institutions de recherche du monde entier. Ces contributions enrichissent le patrimoine scientifique et intellectuel et renforcent la position de l'université sur la scène académique nationale et internationale.

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